Фондация „Лъчезар Цоцорков“ поставя началото на програмата „Окрилено начало“, която цели да интегрира социално-емоционалното обучение (СЕО) във висшето педагогическо образование. В инициативата се включват пет български университета, като чрез програмата бъдещите учители ще придобият знания и практически умения не само за ефективно преподаване, но и за създаване на подкрепяща учебна среда, в която учениците се чувстват сигурни, мотивирани и могат да развият своя потенциал.
Необходимостта от подобен подход се потвърждава и от предизвикателствата пред българското образование – академични резултати, психично благополучие, мотивация и чувство за принадлежност на учениците. Международните изследвания показват, че социално-емоционалните умения са сред ключовите фактори за по-добро учене, по-здравословни взаимоотношения и устойчиво развитие на децата. Именно затова програмата поставя акцент върху подготовката на учители, които ще могат да развиват едновременно академичните знания и социално-емоционалните компетентности на своите ученици.
В рамките на програмата над 100 преподаватели и докторанти от пет български университета ще участват в целодневно обучение на тема „Социално-емоционално обучение в подготовката на бъдещите учители“. Обучението ще бъде водено от доц. д-р Надя Колчева и гл. ас. д-р Николай Михайлов с участието на експерти-методисти от Фондация „Лъчезар Цоцорков“.
В програмата „Окрилено начало“ участват следните университети:
- Бургаски държавен университет „Проф. д-р Асен Златаров“
- Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“
- Нов български университет
- Тракийски университет – Стара Загора
- Югозападен университет „Неофит Рилски“
Обученията са първа стъпка от програмата „Окрилено начало“, която предвижда дългосрочно партньорство с университетите за интегриране на социално-емоционалното обучение в подготовката на бъдещите учители. Целта е бъдещите педагози да бъдат подготвени не само да преподават знания, но и да създават подкрепяща учебна среда, в която всяко дете може да учи, да се развива и да разгърне своя потенциал. Така програмата утвърждава разбирането, че академичното развитие и социално-емоционалното благополучие са взаимно свързани и еднакво важни предпоставки за качествено образование.